用“三严三实”指导学生管理
2016-05-14左晓玥苗青
中国校外教育(下旬) 2016年5期
左晓 玥苗青
2014年3月9日,习近平总书记在安徽代表团参加审议时,针对国内外各种问题,做出了重要讲话。他在讲话中指出,我党要做好手中的各项工作,必须树立“三严三实”的重要理念。“三严三实”思想的提出,不仅可以用于政府工作中,还可以作为宝贵的思想武器运用在学生管理中。高校辅导员作为大学生“政治领路人”,要求我们深入了解“三严三实”,更要应用在工作当中。
三严三实学生管理修身在当下的大学学生管理中,辅导员起着无与伦比的作用。十六号文件指出,辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。从微观上讲,辅导员负责学生的思想政治教育、班干队伍管理、信息管理、日常规范管理、学习辅导、生活辅导、职业生涯辅导。辅导员在工作中践行“三严三实”,一方面,可以树立自己的权威;另一方面,可以为学生树立一个良好的榜样。
一、严以用权
辅导员管理者一二百人的学生队伍,权利不可谓之不大。高校辅导员拥有者奖学金评定、助学金评定、班干部选拔任用、入党人选推荐等权利。如果在权力行使过程中,存在任人唯亲、以个人利益为出发点、甚至向学生索要钱财等现象,将会有损辅导员的形象,遭学生唾骂,高校育人工作也将形同虚设。在班级管理中,对学生干部的放权也要适度。过度放权,学生会将辅导员当做摆设,进而去跟班干部搞好关系。过少放权,事必躬亲,难免会使学生把辅导员定位成“老妈子”。……
登录APP查看全文
