秦丽丽

小学班主任的任务不仅是提高小学生的学习成绩，更重要的是锻炼小学生的学习能力和自律能力。班主任是学校教育的中流砥柱，对小学生的成长发挥至关重要的作用。但是，小学班主任在实际工作中常常会感到力不从心，班级管理中存在一定的问题。通过分析小学班主任实际工作中存在的问题，进而提出相应的对策。

小学班主任班级管理问题策略小学阶段的教育作为对学生必不可少的教育环节，在小学生的成长过程中发挥着重要作用。因此，小学班主任的工作也就变得更加重要和复杂。笔者首先分析小学班主任工作中存在的问题，然后根据班主任工作经验，提出应对的策略。

一、小学班主任在工作中存在的问题

1.受传统观念影响，给学生分层现象明显。班主任在日常工作中对小学生的评价方式比较单一，通常都是根据小学生在学校的学习成绩和表现而定，认为学习好、表现好的小学生就是好学生，学习差、表现差的小学生就是差学生。由此可见，小学班主任在对学生的评价并不合理。许多平时爱调皮的小学生身上同样有许多优点，如活泼、勇敢、能力强等，这些都是需要班主任充分挖掘的。在实际工作中，很多小学班主任会给学生分层，平时组织活动或者有表现的机会都是安排学习好的学生参加，让后进生很明显地感觉到自己得不到教师的重视。

2.重知识轻能力，使学生个性得不到发挥。在班主任的工作中经常会出现狠抓学生成绩，忽视学生能力的现象。……