李波

在书法教学中，运用多媒体辅助教学，组织好课堂教学，营造和谐融洽的师生关系，创设优美适宜的教育环境，培养学生以多种方式锻炼提高综合能力，从而实施美育，促成学生可持续学习发展，使学生在丰富多样的书法教学实践活动中提高基本素质。

书法教学美育成效反思一、在书法教学中教师要有实施美育提高素质的教育理念

美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。学科教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其他教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。

具有科学先进的教育观念是搞好教育教学的关键。教学要创新，要与时俱进。首先教师要有实施美育提高素质的教育理念，努力为学生构建一种有助于学生在亲历教学实践过程中受到美育的教学体系，使学生形成对知识主动探求，并以积极的学习态度和方式在贯穿美育的学习活动中得到锻炼提高。从我做起，通过书法教学实践实施美育，提高师生素质确实是十分必要的。

二、在初中书法教学中实施美育的探究

（一）鲜明的背景与实施理念

本课是初中书法第15册第8课《书写实践（一）》的毛笔集字书写实践部分，并且整合了第16册第7课《书写实践（一）》毛笔集字中的一部分内容，还整合了教材外的部分内容。主要学习书法的基础知识技能，锻炼提高学生的综合能力，培养学生养成持之以恒、勤学苦练的好习惯，用书法这种中华民族的传统文化艺术形式来表达思想情感、审美意趣和美好心愿。……