文瑞青

摘 要：中职学校在计算机专业中大都开设了Photoshop、Coreldraw、Flash等软件应用课程。教师在教学中发现，学生上交的作品技能熟练，但缺乏创新和美感。本文结合笔者自身的教学实践，提出通过感观认识、理论学习、实践创造等有效教学途径，提升学生的审美能力，设计出富有美感的作品。

关键词：中职 计算机专业 美感

中职院校计算机专业开设的美术课课时较少，有的甚至不开设美术课，学生在学习相关设计软件后，对软件操作熟练但创作的作品美感不足。如何在现有课程设置的基础上提高计算机专业学生审美水平，让其设计出构图完美、色彩和谐的作品，是对专业教师提出更高要求。下面笔者结合教学实践，谈谈自己的认识与感受。

一、从感观上认识美

1.运用对比法，让学生感受美

对比教学法就是教师把与设计任务相关的大量实例抛出来，由学生找出各实例的优缺点，并分析各自的创意。教师根据学生对比分析的结果，进一步完善与课程相关的法则，提高学生对美的认识，激发学生创作灵感，让学生结合自己所感受到的设计中的美感，设计出自己独具创意的作品。

在教学中，对比法不仅能带动学生思考，还能加强记忆。以“名片设计”为例，在实施任务之前，教师可以列举大量名片，与学生一起分析，让学生对比不同名片，找出差异，并总结名片设计要领、文字内容的结构布局、图标、色彩的自然搭配等。

2.模仿优秀作品，强化对美的认识

模仿……