郑乳艺

自1970年以来，韩国便开始构建教育督导制度，教育督导制度随着社会形势的发展而不断完善，继而形成一种教育督导体制，这种体制包括两部分内容，即教育督察制度、教育奖学制度。通过对韩国的教育督察制度、教育奖学制度及其各自的特点进行分析、研究，有助于我国教育督导制度的不断完善。

韩国教育监察制度教育奖学制度特点在1970年年初，韩国政府所有机关均设置了监察机构。在这种背景下，韩国教育人力资源部在自己部门也设置了监察官组织机构，不断对工作职能进行完善，不断完善教育督导制度。

一、韩国的教育监察制度

韩国教育部的监察机构。在1970年年初，韩国教育部设置了监察院。在监察院中设立三个科室，包括企划监察担当官室、监察综合担当官室、民愿调查担当官室。第一，企划监察担当官室的业务包括：制定和调整监察计划、运营行政监察制度；监察教育部直属机构、下属团体；监察各级学校、地方教育行政机关；调查和处理有关机构对教育部直属机构、下属团体的监察结果；管理、调整指导访问计划。第二，民愿调查担当官室的业务包括：登记、监察所属公务员的财产；调查、处理违法乱纪事项，监察公职；综合、处理民愿业务，改善相关民愿业务制度；支援国政监察；处理教育部门指导的相关监督事项。第三，企划监察担当官室的业务包括：制定、实施、管理私立高等教育机构的行政监察计划；开发、改善私立学校的会计制度、会计监察技术。……