李建军

随着社会的发展，科学的进步，信息技术逐步进入课堂.在物理实验探究中更是需要信息技术辅助教学，这样不仅能够促进物理探究式教学，更能让物理教学手段更加丰富、有效.本文将针对目前在物理实验探究的教学模式下存在的问题以及信息技术应用于物理实验探究教学模式的重要性和有效措施进行分析.

一、目前探究教学模式存在的问题

1.教师教学模式单一

传统的物理课堂教学过程中，教师为了充分利用课堂时间，大多都是边写边讲，而学生只顾埋头记下教师黑板上所列出的典型案例和解题步骤.这样一来，学生只是被动的接受教师所灌输的思想和知识，没有过多的时间去分析问题和思考问题.长此以往，容易让学生对学习物理产生厌倦心理，同时也不利于把学生们培养成创新型人才.

2.学生自主探究能力差

传统的物理实验教学中，学校由于害怕学生在实验操作中发生意外或者学生的操作不当对实验器材有所损坏等诸多原因，所以对学生在实验室的行为会有一定的限制.比如说，实验室规章制度的限制，实验室的外部环境或者内部条件的限制等等.正因为这些限制，阻碍了学生们学习主动性的发挥以及自主探究能力的提升.

3.不注重学生实验能力的培养

传统的教学模式中，教师需要做物理实验时，学生只是作为一名观众，不能直接参与到实验中，这样不仅使学生实验能力得不到提……