徐惠勇

初中化学教学的一个重要目标，就是培养学生的解题能力.一学年的化学学习，可以将学生的解题能力提高到什么水平，这取决于教师在解题教学中所秉持的思路.笔者感觉，在解题教学中，解题方法是很重要的，同时也不能忽视解题技巧，因为学生在面对试卷评价的时候，解题技巧往往比解题方法更重要.从这个角度讲，基于解题方法寻找解题技巧，应当成为初中化学解题教学的重要思路.

一、注重解题方法

本文所说的解题方法，指的是学生在解题的过程中，运用与化学学科明确相关的知识、逻辑，以有效解决问题的方法.如下一题：

在一个密闭的容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，它们在一定条件下发生化学反应.一段时间后，测得的数据如表1.

下列说法不正确的是

A.反应后物质的质量为13 g

B.乙是反应物

C.参加反应的甲和丁的质量比为1∶4

D.物质丙可能是该反应的催化剂

本题通过表格的方式呈现未知化学反应中各个物质的变化情况，考查的是学生根据化学反应中物质质量的变化来判断具体的化学反应的能力.解决本题的关键在于寻找到解题的突破口，即从质量守恒的角度，根据反应前后物质的质量相等，以求出表中的x值应为13 g；进而通过判断乙的质量变化确定其是生成物还是反应物；同时可以根据反应中甲和丁质量的变化计算出比例；而丙的质量保持不变，则需要学生反应其可能是催化剂.显然，质量及化学……