石凯峰

近几年，围绕课堂变革，出现了各种各样的模式，总结了很多很多的经验.其中最主要是确立学生的课堂主体地位，使课堂变得更高效.作为一名教师，我也积极的投身到了这股改革的浪潮中，不断地去学习，并将自己的想法应用到自己的教育教学工作中，去摸索，去实践.但是，现在的课究竟应该如何去上，如何实现课堂的高效，心里还是没有多少底.这一次，教育局邀请了山东省两所初中的教师在实验学校现场上了两节示范课，尽管上课的过程中，有这样或那样的不足之处，有的教师还开玩笑地对我说：听了山东的老师上课，给予自已极大的信心，这点水平相信自己是能够达到的.是的，从表面上讲，课不算太出色，从不少老师的评判中，还不如很多海门教师的公开课.但是我觉得，话不能这样说，这两位教师带给我们的是一种思想观念上的转变，是一种课堂主体的转变.她们的课，正在力求回归到教育的本真，课堂的本质，课堂的简单，他们不再去追求教师讲得如何如何的精彩，她们更关注是学生如何学得主动.我们现在对课堂的评价，还停留在关注教师的发挥如何如何，而没有真正去关注到学生的学，而这恰恰就是作为我们教育工作者首先要转变的东西，思想上不认同，在行动上的改革，只能是学其形，而不能得其神，最终，课堂教学改革还是不能得到理想的结果.

山东的同行给我们带来的的不仅仅是两节公开……