构建有效提问优化初中物理课堂
2016-05-14吕万兴
理科考试研究·初中 2016年5期
吕万兴
随着时代的发展,学生主动学习、主动思考问题、主动解决问题以及理论与先是结合的能力愈来愈重要,因而培养学生们主动思考问题的能力是当代教师教育的的方向,初中物理教学中,有效的提问便能达到这个目的.
课堂提问对于课堂教学来说是很关键的一部分,课堂上的提问,不仅可以让教师了解学生学习的情况,还能强化巩固学生所学的知识点.
课堂提问包括教师提问以及学生提问,受到传统教学模式的影响,教师提问在课堂教学中比较常见.当然,课堂提问并非是简单地问问题那么简单,如何才能让提问变得更加有效从而达到提升课堂教学效果才是关键,本文则是笔者结合当今教学现状以及自身教学经验来谈谈这个问题.
一、初中物理课堂提问现状
1.问题过于封闭
新课标改革强调教学者要注重培养学生的发散思维能力,从而更好地融入社会并适应社会,然而教学者在教学过程中却忽略了这个问题,比如说,课堂上教师对学生提的问题都过于封闭,答案比较唯一,并没有很好地锻炼学生的发散思维能力.因而,课堂上教师应该多设置一些开放性的问题,即答案不唯一的问题,这样才能充分调动学生的积极性、开拓学生思维,从而让初中物理课堂变得更加高效.
2.交流互动型问题少
传统教学模式已在教学者的心中根深蒂固,即使在新课改之后这种情况有所改观,但是师生间的交流互动仍……
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