曹晓敏

摘 要：在小学信息技术学科教学中，尝试新课型，创新地选择教学内容；探索新方法，创新地设计活动环节；拓展新渠道，创新地调整教材编排，“为创新而教”，以培养孩子们的创新精神和创新能力为基本价值取向，通过积极的管理和有效的教学，力求让创新面向全体学生，让创新教育与小学信息技术学科教学有机融合，让创新贯穿课堂内外。

关键词：创新教育；信息技术学科；融合运用

创新的立足点在于“新”，它是一种通过改造现实、满足需求的创造。创新教育是以培养创新型人才为目的的教育。在小学信息技术学科教学中如果能“为创新而教”，以培养孩子们的创新精神和创新能力为基本价值取向，将创新教育在教学过程中有效融合，充分运用，那么孩子们的创新意识、创新能力必能得到潜移默化的培养和提升。

一、尝试新课型，创新地选择教学内容

多年来小学信息技术的研究课、公开课均跳不开操作课的课型，绝大部分老师都是按照教材选择教学内容，研讨课不外乎就是Word、Excel的操作以及画图、PPT等类似的应用操作课。

“为创新而教”，首先应该从教师自身做起。我们是不是可以选择教材以外这样的教学内容进行尝试呢。由此我们大胆创新，试一试抛开计算机，尝试在信息技术课上拔掉计算机插头、不使用计算机，通过翻卡片、拍LED灯等一系列的游戏环节，让学生在活动中学习计算机原理，其中包括了二进制数与比特，图像的压缩等。……