程定浩

【摘要】改革教学模式、创新教学方法，是新课改下高中语文教育教学发展的重要途径。本文立足于高中语文教学的现状，从开展“问题—生活”情境教学、任务驱动式有效教学两个方面，阐述了课改下驱动式教学法在高中语文教学中的应用策略，推动高中语文教育教学的改革发展。

【关键词】高中语文；驱动式教学法；问题情境；有效教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

驱动式教学是指依托“驱动元素”，突出学生的主体地位，实施开放式、多元化的教学。语文作为高中课程体系中的重要课程，教学改革的着力点在于创新，无论是教学模式的改革，还是教学方法的优化，都应以创新为基础。驱动式教学法在语文教学中的应用，是高中语文教学改革发展的内在需求，也是教学方法创新发展的集中体现。问题驱动式教学、任务驱动式教学等模式的构建，对于深化高中语文教学的改革发展，有着极其重要的意义。

一、以问题驱动为导向，构建“问题—生活”情境教学模式

驱动式教学的“驱动力”，在于驱动要素的构建。以问题驱动为导向，强调“问题”作为驱动要素，开展问题情境教学，为学生探究性学习创造更加多元化的开放性空间。问题情境将学生的生活元素融入教学中来，进而逐渐培养学生的学科情感；问题情境也可以构建“点面结合”的问题模式，强化启发式教学在培养学生创新能力中的作用，打破传统定式思维对学生的束缚，构建更加多元化、开放式的驱动式语文教学模式。……