李飞玲

【摘要】新课改以后，初中语文教学摆脱了传统的教师讲、学生听的教学模式，各类型新的教学模式被应用到了课堂教学中，其中，互动教学就是一种较为有效的方法，能够有效提升教学效率，激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力，值得进一步研究推广。

【关键词】初中语文；互动教学；有效性；方法策略

【中图分类号】H319 【文献标识码】A

新课改以后，初中语文课堂教学对教师提出了更高的要求，不仅要保证学生的主体性，同时还要加强师生间的有效互动，改善师生关系，进而有效提升教学效果，改善学生的阅读能力。

一、初中语文课堂教学现状

现如今，初中语文教学模式已经改变了传统的教学模式，更为重视学生的主体地位，教师能够在课堂上引导学生发挥出主观能动性，多种新的教学模式被应用到了教学中。例如：分层教学法，教师将学生按照基础特征分成不同的层次，给予其不同的教学目标，进而令全体学生共同进步；小组合作教学法，教师可以将学生分成不同的小组，进行组内、组间讨论和辩论，树立起学生的自信心，提升学生的人际交往能力。

虽然众多新的教学方法在一定程度上提升了教学效果，改善了教学氛围，但是学生和教师之间的互动性却没有得到有效提升。初中生的年龄多数在13—16岁之间，这个阶段的学生多数还没有积累起过多的知识储备，表述能力也刚处于锻炼阶段，正需要教师进行引导。初中语文教师应当在课堂教学中与学生进行有效互动，在保证完成教学目标的同时，将自身的知识灌输给学生，有效提升学生的文学素养，激发学生主动阅读的兴趣。……