唐兴群

【摘 要】打造切合学校和学生实际的腰鼓课，至关重要。从近处看，关乎到每一节腰鼓课的内容、模式和评价；从长远看，关系到学校品牌建设的可持续发展。那么要上好腰鼓课，必须要有一套成体系的，既有腰鼓技法又有腰鼓文化的教材。在结合学校课题（以“鼓”励志为特色的腰鼓课堂实践研究）基础上，我校决定开设校本课程《凤鸣腰鼓》。

【关键词】《凤鸣腰鼓》；校本教材；意义；思路

校本课程是在具体实施国家与地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学地评估，由学校根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校、社区的课程资源，自主开发的、多样性的、可供学生选择的课程。校本教材是学校校本课程发展到一定阶段的产物，是校本课程的物化形式。

一、《凤鸣腰鼓》校本教材编写的背景及意义

我校由原北碚区农林小学迁建而来。农林小学位于三溪社区，社区居民茶余饭后喜欢扭扭秧歌、打打腰鼓，孩子们从小受到潜移默化的熏陶，对腰鼓有着特有的学习兴趣。因此，曾经的农林小学校园里，100多名师生利用课余时间学腰鼓、打腰鼓，早已与当地社区生活融为了一体，已经成为了一种传统。

2011年9月，位于“两江新区”蔡家组团的新校——北碚区凤林小学落成。“鼓韵励志”被确立为了学校的办学理念，一支大气的腰鼓舞成了开学典礼上最欢快的音符。2012年学校成功申报北碚区“腰鼓”项目特色学校。……