王英

【摘 要】现行教材的曲子大都是经典名曲，是用艺术家们的生命谱写的，它们能流行至今是经历了时间考验的，是真正的艺术。音乐老师要想办法将这些经典的名曲与现在的流行音乐相结合，进行自己的教学，这样才能让孩子感受与体会经典带给我们的享受。

【关键词】音乐课堂；高段教学；流行音乐；教学辅助

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。音乐课呢，又是小学生们非常喜欢的一门学科，小学音乐教学内容包括歌曲教学，综合训练的教学，音乐知识的教学，欣赏、律动、歌表演教学等等。这些不同的教学活动，对于低段和中段的小学生来说，很容易进行，并且教学效果都会不错，但对于高段的孩子来说，在这些教学活动中，他们却显得十分的被动，我发现有不少学生上课的时候没有兴趣，对老师安排的教学活动反应很漠然，演唱也是敷衍了事，尤其是一些旋律不是很上口的歌曲。

针对这些现象，我对五年级的学生做了一个调查，内容是：你们希望上怎样的音乐课？学生给出的结果让我感到非常意外，我将这些结果归纳了一下：

（一）不喜欢唱课本里的歌，热衷于流行歌曲、偶像歌星；

（二）喜欢欣赏流行音乐；

（三）留时间给他们自由表演。

总之，大多数的学生给我的建议也是希望给他们听流行歌曲，教流行歌曲。我进而调查询问了这样一个问题：那么你们喜欢音乐课吗？……