崔天瑛

小学生正处于长身体的关键时期，而且生性活泼、好动，尤其是近几年来，国民健康意识的增强，国家也对小学体育课尤其重视，加大了小学体育课的课时，如现在小学一二年级每周四节的体育课，其他年级每周三节体育课，充分说明了国家对小学生体质健康的重视。面对体育课时的增加，如何让学生在体育中快乐学习、健康成长，则是我们每一位小学体育教师面临的一个重要课题。在体育课堂中把体育教学与游戏相结合，让学生在玩中学到了体育知识则既增加了学生的兴趣，又提高了学习效率。

一、根据教学目标和要求，选择适当的体育游戏

在体育教学中适当引入体育游戏的目的是服务于体育教学，应该是在教学目标的框架下，选择合适的内容，因此在体育课上选择或老师编创体育游戏时应以围绕教材为主，正确把握教材与游戏的关系，选择能配合教材相关游戏施行教学。作为教学辅助的学生游戏，选择一定要科学、有依据，防止课堂教学的随意性。体育教师在教学过程中要擅长引导学生，通过积极的引导来激起学生对体育运动的爱好和兴趣。所以，体育游戏的选择必需要依据体育课的任务来确定，防止随意性。在小学体育教学中，适当的把教学的内容编进学生游戏中，以学生开展游戏的方式来开展教学，让学生在游戏中学习体育知识，这样既活跃了课堂上的气氛，也能在课堂上收到良好的效果。……