温建云

【摘 要】教师的语言是一种艺术，它包括：有声语言、无声语言。教学实践表明：教师规范的组织叙述语言、具有启发性的提问引导语言、富有激励性的评价语言以及富有趣味性的点拨纠错语言，再加上人的身体、姿态、表情、手势等无声的肢体语言，往往能够营造出一种轻松愉快的学习氛围，调动学生的学习积极性，成为课堂教学的生命。

【关键词】语言；魅力

教学语言是教师进行教育教学不可缺少的职业语言，随着时代的发展，对教学语言的要求越来越高。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”在课堂教学中，我们应该怎样来让自己的语言充满魅力，让我们的魅力语言在课堂教学中焕发生命的活力呢？

一、有声语言

有声语言是指能发出声音的口头语言，这是教师在课堂上用到的最多的语言。教师在课堂上的口头语言应该注意些什么呢？

1.组织叙述语言要有规范性

《教师法》中明确规定，教师要能讲一口流利的普通话，这是作为一名合格教师的最基本的要求。

教师的语言是学生语言的样板，教师在课堂教学时无论是教学活动的组织语言还是叙述语言都必须使用标准的、规范的普通话，在语音、词汇、语法等方面都要符合国家普通话的要求。教师只有使用规范的语言，才有可能对学生产生正面的示范效应。如果没有良好的语言示范，学生的语言就得不到正确的发展。……