吴建玲

著名音乐教育家卡巴列夫斯基说过：激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件。在课堂教学中，我通过各种游戏贯穿课堂让孩子喜爱音乐，乐于表现音乐，在游戏中享受音乐，真正做到乐在其中！

一、恒拍练习节奏游戏

节奏是旋律的骨架，它在音乐中的地位是不可替代的。很多老师在课堂中重视对旋律的训练，而往往忽略了节奏的练习，忽视了节奏在作品表现中的重要性，使的学生缺乏对恒拍的内心感受和控制能力，影响了音乐的表现。

（一）随音乐强弱变化走

这个游戏在自由踏步要求的基础上，还是注重恒拍的要求，稳稳的抓住节奏，随着老师弹奏时音乐的强弱变化，变化脚下的力度，老师音乐强学生脚步声就强，反之则弱。在这个游戏中，容易出现的问题是在衔接处一开始有的孩子反应不够敏捷，常常会有一些失误。一些节奏的变化经过几次练习孩子们就有经验了，脚和内心的恒拍控制同学都能较好的配合好了。

（二）手脚不同节奏的恒拍练习游戏

在孩子们逐步锻炼能够很好的走出恒拍感之后，就可以加手上的动作了。例如：脚走恒拍，手打变化节奏；手打恒拍各种节奏表现强弱，脚走变化步伐等，这些游戏活动环环相扣，通过一步步加大变化力度，孩子们的手脚协调性就会越来越强！

（三）创编节奏游戏

我们音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。……