尹飞

【摘 要】化学是一门培养学生科学精神和科学能力的课程，学生进行化学学习当应在科学道路上迈出比较坚实的步伐。作为教师当应思考为学生铺设学习化学形成科学精神和能力的道路，本文从引领学生学习化学创新的思考方面值得借鉴。

【关键词】引领创新；化学学习；策略思考

多年的化学教学，在学生知识积累上做了一些思考和研究，学生的化学知识因此而显得日益丰富起来。慎重反思，学生在学习化学上有过创新？可以说是完全意义上的没有，这是不利于课程教学促进学生个性发展的。对此，我们应当做出这样的思考，化学教学需要引领学生进行创新，需要促进学生的创新。

一、引领学生学习化学创新需激发学生创新学习兴趣

任何人做任何事都应当受着相关兴趣的驱使，有的在为事前就建立起兴趣，有的则在为事中形成兴趣，有的甚至还可能就在为事后产生兴趣。所以，兴趣是最好的老师是千真万确的。化学教学需要引领学生进行学习的创新，就首先必须思考学生创新学习之兴趣建立的问题。初中学生是刚刚涉猎化学学习的群体，他们对化学课程学习的意义可以说就是那样的一知半解，对化学的相关奥秘当然也是那样的不甚了解。那么，建立学生创新学习的兴趣该如何去实现？窃以为解铃还须系铃人，建立化学创新学习兴趣还应当从学习的渠道上由学生去自主性地实现。譬如化学是一个具有多种特征的课程，它不仅仅就呈现出相关意义上的色彩美，还具有着能够吸引学生的含蓄美和序列美。……