【摘 要】小学英语教学是属于启蒙阶段的教学。小学生对学习的性质和意义缺乏理性认识，只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因此，怎样激发学生的兴趣成为一个重要教学任务。

【关键词】小学英语；趣味教学

小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。其活动的目的性、坚持性和自制力都较差。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣、热情大减，从而直接影响学习效果。因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学是不无裨益的。那么，该如何开展“情趣教学”呢？本文结合个人教学经验，谈几点感受，以供参考。

一、营造英语氛围

我们的母语不是英语，学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。学习英语是在汉语的氛围下进行的，没有英语环境，教师就要根据教材内容设计生活语境创造英语环境。，如借学习用品、互相打招呼、问路、上学、回家、道别等内容，让教师和学生扮演里面的角色，使学生仿佛真的在英美国家里身临其境地学习英语。如我对新生，一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍：Good students， I am your English teacher Zhu Yajing， I hope you love me， also love English. A good beginning is the foundation of success， I wish you learn English well， progress课堂用语也是用英语说的。例如：Its time to start now.Open your books at page 2.Lets listen to the tape now.Please read after me.当有些学生在窃窃私语时，我会说：Be quiet！根据学生 读书、回答的完善程度，我会分别说Good/Very good/Wonderful/Excellent等等来激励他们的学习动机，提高学 习兴趣。……