许珍芳

[摘 要] “概论”课程是“05方案”实施以来高校思想政治理论课的核心课程，对于培养大学生正确的“三观”具有举足轻重的作用。但目前这门课在美术院校的教学效果并不理想。以社会生态系统理论为视角，剖析了影响美术院校“概论”课教学实效性的主要因素，并在此基础上提出相应的对策。

[关键词] “概论”课；教学实效性； 社会生态系统理论

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 05-0108-02

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（简称“概论”）是“05方案”实施以来高校思想政治理论课的核心课程，对于大学生形成正确的“三观”尤其是清醒的认识中国的基本国情，正确的看待和理解党的方针政策具有非常重要的作用。

一 关于社会生态系统理论

社会生态系统理论是将系统论、社会学和生态学紧密结合起来的基础理论，其基本观点是强调人在环境中，即把人及其生存的社会环境看做一个社会性的生态系统，而个人的思想和行为是系统作用的结果。社会生态系统分为三种基本类型：微观系统、中观系统和宏观系统。微观系统是指个人系统，包括个人的生理、心理和情感因素等；中观系统是指对个人有影响的小群体，包括家庭、学校、单位和其他社会群体；宏观系统是指比家庭、学校更大的一些社会系统，比如社会环境。各系统之间相互影响，相互作用。具体来说，微观系统的思想、情感、行为会受到中观系统如家庭、学校和单位的影响，同时也会受到宏观系统如社会风气、社会制度、社会习俗等各方面社会因素的重要影响。……