梁玉婷

[摘 要] 伴随世界经济的发展，亚洲各国间的合作与交流也日臻紧密。日语在被大量而广泛使用的同时，也促进了日语教育的蓬勃发展。在新形势下，如何突破传统教育模式，培养经得起市场风雨考验的应用型日语人才，成为日语教学工作者面前的一项课题。本文分析了我国日语教育中，日本文学史课程的教学现状。并在此基础上探讨日本文学史课程在日语教育中的作用及教学思路。

[关键词] 日本文学史；日语教育；教学思路

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 05-0092-02

日本文学史是日语语言文学专业的核心课程之一，是学生了解日本文化的重要窗口。高等院校日语专业如何不断改进日本文学史课程教学，对推进人才培养具有重要意义。

一 我国日语教育中日本文学史课程教学现状

1 重视程度不高

虽然我国的日本文学史课程教学在近30年里，取得了长足发展，但与日语教育中的其他课程相比，仍未得到应有的重视。在日语教育机构和高校中，有的没有开设日本文学史课程。开设本课程的院校，一般会将其安排在高年级，课时比重也较小。在教学整体规划中属于边缘课程。

学生对本课程也存在着错误认识。由于有些院校片面强调日语等级证书的重要性。有的同学认为同这门“副科”相比，精读课、泛读课等更有助于考取资格证书，将文学史课程视为选修课来对待。有的同学由于个人文学素养的不足，缺乏理论分析和文学欣赏能力。……