马丽

[摘 要]针对团场高中和职校的学生，面对来自社会的偏见、家庭的压力以及与同龄人相比带来的失衡心理，存在自卑压抑的心理问题进行分析疏导，让他们正视自己，直面人生的选择。

[关键词]实例 自卑心理 疏导

[中图分类号] G635[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）150101

在普通高校连年扩招，很多毕业生找不到工作的情况下，职业教育愈发引人关注。职业教育有面向社会培养人才，有着高就业率的优势，加上国家大力扶持，职业教育呈现生机勃勃的局面。但是由于我国职业教育的人才培养模式一直是“以学校和课堂为中心”，专业性实践不强，加之在我国还是以考试分数来评价学生的大的教学和社会氛围中，职业教育普遍存在社会声誉不佳的问题。选择职校，走进职校的学生面临着多重压力，甚至连上团场高中的学生也心存自卑。如何让学生走出心理困扰，化压力为奋进的动力，要从以下三个方面注意疏导学生的心理。

一、中考失败的阴影

[实例一]这是一节作文课，主题是直面挫折，学习描写。在导入课堂时教师这样启发：“在你的成长过程中，难免会遇到一些挫折，其中哪一次挫折给你留下的印象最深刻，它给了你什么启示？”教师认为学生的回答一定是多种多样的。可一连叫了几个学生，他们都一脸阴郁地说：“中考失败是我迄今经历的最大挫折，也最难忘。”教师提醒学生不要人云亦云，要结合自己的生活、学习两方面考虑。末了教师戏谑地说：“总不会你们的挫折都一样吧！……