陈钟铃

【摘 要】当下，“碎片化”阅读已成为数字化发展的主要催生物，拥有着众多的受众群体和强大的生命力，在很大程度上改变着人们的阅读习惯甚至是生活习惯。大学生作为对新事物反应最为强烈的群体，写作水平在“碎片化”阅读的影响下有着或多或少的改变，然而这种改变又对新时代的教育有着新的挑战，需要更为严谨地规划与引导。

【关键词】“碎片化” 阅读 大学生 写作 影响

互联网及数字技术的不断发展、手机网民的急速增长、智能终端的迅速普及以及传统内容的数字化，为信息传播提供了强大的技术支撑，对纸质阅读造成了巨大冲击，但同时也拓宽了人们获取信息的渠道，日渐改变着人们的阅读习惯。受巨大科技力量影响下的当代有着无法比拟的时代特征，“碎片化”即为现代典型的时代表征之一——时间碎片化、信息碎片化、思维碎片化、思想碎片化、阅读碎片化。其中，阅读的碎片化体现着“碎片化”时代的典型特征。

“碎片化”一词出现在20世纪80年代关于“后现代主义”的有关研究文献中，指完整的东西破成诸多的零块。一般而言，“碎片化”阅读有着两种定义：一是对书本中较长的内容进行拆散，利用零散的时间进行阅读，如古人所言“马上，枕上，厕上”的时间，形成内容片段式、非结构化的阅读；二为利用手机、平板、mp4等电子产品进行的不完整的、断断续续的阅读，包括对文字、声音、图像的立体知识信息的获取和网络在线阅读和下载浏览，阅读由读书走向读屏。……