王玲

【摘 要】英语对于小学生来说是一门全新学科，也是一门基础学科。许多英语老师为了完成教学任务，让学生更好地掌握所学知识，就布置大量的作业，但是效果很不乐观。

【关键词】小学英语作业 设计 创新

目前，大多英语老师布置的作业有几个共同特点：形式单一，无非就是让学生抄单词、抄句子，机械地读课本；脱离实际运用，作业不能与实际生活运用接轨，单纯地重复课本对话；量多，不追求实效，布置作业没有明确的训练目标，失去实际意义。那么如何创新设计小学英语作业呢？

一、布置作业考虑到小学生的心理特点

小学阶段的英语教学目的，关键是让学生体会学习英语的兴趣，为他们今后中学阶段的学习培养足够的信心。许多老师为了让学生取得高分而让他们反复机械地训练，从而扼杀他们学英语的兴趣，这是不可取的。很多优秀的英语教师之所以获得成功，他们有一个共同点，就是了解自己的学生，注意发现和收集学生感兴趣的问题作为设计作业活动的素材。

同时，布置作业要考虑各个层面学生的学习需求，使每个学生都能在完成不同难度和不同数量的作业过程中有所收获，享受到成功的喜悦。如，同样是布置表演对话这个项目，可以设计不同等级的作业内容：最基本的要求是小组成员能熟练对话；高一点要求就是小组成员能脱离书本进行表演；更高要求是能自编对话进行表演。这样，每位同学都能收获成功的喜悦。……