郑才林

如何提高课堂教学效果是现在大家都在研究的一个课题，课堂结构改革的春风吹遍了神州大地。提高课堂教学效率，减轻学生的学习负担，让孩子们快乐成长，成为我们教师的一个重要教学理念。新课程强调自主、合作、探究的学习方式，要求转变传统的“灌输式”教学行为为自主、参与、体验式的教学行为，凸显学生的自主性、主体性，构建充满生命活力的课堂，以便提高课堂教学的有效性。我们学校依据新课程理念和学校实际，提出打造“激情互动”有效课堂的教学策略。

“激情互动”有效课堂的课堂教学分五个步骤来完成，下面我结合《对数与对数函数》的复习教学进行介绍。

一、第一步：激情导入

教师紧扣教材内容，联系生活实际，运用图画、音乐、故事、图表等丰富多彩、生动形象的方式来导入新课，做到激发情趣，导入新课。通过多媒体等形式出示本节课自主学习目标，并通过阅读、思考等形式让学生真正明确、明白目标。

高三第一轮复习，由于内容多，时间紧，因此导入要简洁而有效。主要是复习旧知识，分析高中数学的知识结构体系，找到所学知识在高中数学知识结构中的位置，便于弄清各个知识的来龙去脉，构建起知识结构体系。

首先回顾相关的内容，主要包括：指数幂的运算性质；指数函数的定义、图象与性质；我们学习了哪些基本函数（一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数）等。然后导入将复习的另一个基本初等函数——对数函数。……