林燕

游戏的目的，最根本的是巩固课堂知识，这是学生比较容易能够接受的掌握知识的教学形式。这形式不仅能够帮助学生掌握新的英语知识，锻炼其语言实践能力，还能让老师按照一定的程序，循序渐进地、动态地组织英语活动，是现阶段小学英语教学中常用且有效的教学方式。如果让学生培养起对英语学习的兴趣和爱好，面对英语中的各种难题，学生都能积极面对并解决。

交互式游戏教学是指在小学英语中引入人与人的交互和人与计算机的交互概念，将小学英语的游戏教学进行深入挖掘，创新性地开展英语课堂活动的一种形式。英语课程标准要求学生在一定的英语知识的基础上掌握听、说、读、写的能力，形成一定的综合语言运用能力。交互式的游戏教学能够综合发展小学英语的听、说、读、写等能力，使学生在学习课堂知识以外，还能促进综合能力的培养，达到全面发展的目的。

一、人与人的交互

人与人的交互主要通过角色扮演、分组训练、场景模拟等游戏进行教学，它强调耳、眼、脑等感官作为整体去感知语言材料。因此，需要教师花较大的精力去设计，将课程内容通过场景和角色进行编排，然后在课堂中开展游戏。它主要包括教师与学生的交互和同学之前的交互。

1. 教师与学生的交互

教师的肢体语言是英语教学中的重要法宝，上课时需要教师面带微笑进入教室，亲切地向学生打招呼，用关爱的目光环顾班级的每个角落，让学生感受到教师的温暖，更加投入地学习。……