刘锐娟

全社会关注、参与特殊教育工作是当今世界特殊教育发展的趋势之一，因为特殊教育反映了一个国家和地区的文明程度，任何一个政府、任何一个社会、任何一个组织、任何一个有理智的人都不得不正视他们、关注他们。

早在1993年，美国国会就制定了《2000年目标：美国教育法案》。提出2000年目标法案的参议院当时指出：“这个法案应该作为实现对所有障碍学生实行IDEA承诺的推进器。也就是说障碍生必须是教育全面改革的一个必不可少的组成部分。”他们有权享受“与其他正常学生同样的高期望值，同样的对待，同样的管理”。平等的机会意味着有障碍的儿童和其他儿童一样在学习、生活、社区服务等方面具有同等的机会，意味着有障碍的儿童拥有全面参与学校、社区生活和社交活动的权利和义务。

2015年11月12日星期四上午9：00，我们布朗班一行25人分成两组分别到两所学校参观，我们三、四组到Highlander Charter School参观。这是罗德岛第一个独立的特许学校，建于2002年。它有两个校区，我们参观的是幼儿园至六年级的校区，有271名学生，每年级2个班，每班约18人，14个任课教师、3个特殊教育的教师、3个资源老师、1个心理教师、1个行为教师、5个助教，2个一对一的特殊辅导教师；另一个校区有200名七至十二年级的学生，但只有8个任课教师及其他教师，两校区共50名教师。该校是美国联邦政府和罗得岛州共同出资兴建的特许学校，学生来源于比较底层的贫困家庭，所有学生都不需要学费，早中餐也免费。……