叶素菊

“风声，雨声，读书声，声声入耳。”这句话就可以充分说明课堂上应当充满琅琅书声。但是，曾几何时，我们语文课堂的读书声渐行渐远了。

请把读书的快乐还给孩子！把读书声还给语文课堂！

开口读书，是学习语言文字，驾驭语言文字和运用语言文字的重要手段。出声的读，方能读准字音，大声朗读，方能有抑扬顿挫。

开口读书，反复读书，能促使自己以一种专心致志的状态来理解文章，字字词词句句在读中细细品味。坚持反复大声地读书，可以熟背内容，培养语感，从文章中吸精取华。

开口读书，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。在读的过程中，形成一定的思考力。

开口读，大声读，满堂读，正是让孩子爱上语文学好语文的一剂灵丹妙药！

大声读，是快速学完课文的法宝，并能一读解千题。

小学低段的课文浅显易懂，不需要费时费力解读分析课文。一本厚厚的语文课本，以读代讲。读书时读出语感，体会词语的妙用，悟出篇章结构的章法与机巧，这些都会在朗读中得以解决。课本中精讲课文一课一课时，略讲课文两三课一课时，便可快速学完书中所有课文。课文读通后，课后的练习题以及各种练习册的练习题也基本上能做了。

一年级上学期课文内容极其简单，重点难点内容只在拼音教学。若时间把握得好，两三个星期便可上完所有的拼音内容。用一个月左右的时间学完余下的课文。写到这，相信很多老师都会坚决反对。……