薛颖

古诗词是中国传统文化宝库中的一颗璀璨的明珠。作为一名语文教师，从小就要让学生在古诗词的学习中感受到中华文化的源远流长、博大精深，并且让学生能够从中受到情感的熏陶，增强学生对祖国传统文化的热爱之情。写景类诗词作为古诗词中的一种表现形式，怎样才能使学生在古诗词的学习中感受到古诗词的韵律美，画面美以及情意美呢？笔者在这里主要以《绝句》为例谈谈自己的教学体会。

一、反复诵读，读出韵律美

古诗词之美首先在于它的韵律美。不论是五言绝句还是七言律诗它们都具有简短精练，平仄有序，风格明朗等特点。古诗词是用来读，用来诵的，在古诗词的教学时，教师一定要引领学生反复诵读，以使学生在诵读的过程中真正读出韵律、读出美感、读出自己对古诗词的喜爱，如此一来，学生的古诗学习也必定会更上一层楼。

在教学《绝句》这一课时，就是以学生的反复诵读贯穿课堂教学始终的。首先，教师让学生自由读古诗，力求读准字音，读通句子。其次，在学生自由读的基础上鼓励学生同桌互读，并相互指正读错的地方。最后，教师再带领学生展开多种形式的读，教师范读、学生跟读、学生有感情朗读等。其中，为了使学生在熟读的基础上能够读出情感与韵律，笔者主要依据七言诗的特点让学生在古诗旁边标清节奏，让学生按照“二二拍”的节奏进行吟诵，这样一来，在熟读古诗，把握节奏技巧的基础上，学生读得越来越入味，也越来越有感情，进而在朗读中真正使学生感受到了古诗词的韵律美，喜爱上了古诗词。……