刘永

摘要：病例教学法是一种以问题为中心的教学方法，具有很强的启发性与实践性，可以让学生在解决实际问题时提高自身能力，培养自身的综合素质。病例教学方法与传统教学方法不同，培养学生良好的思维品质，也可以提高学生解决问题的能力，非常适用于临床医学教学。为此，本文分析了病例教学法的内涵与特点，并说明了病例教学法在临床医学教学中应用的必要性，最后阐述了在临床医学教学中应用病例教学法的具体策略。

关键词：病例教学法；临床医学教学；应用策略

随着社会发展步伐的加快，我国高等医学教育也得到了进一步的发展，教学模式逐步改革，这对培养新时期需要的医学人才有重要的作用。新时期，临床教学如何提高教学质量是一道迫切需要深入研究的课题，应用病例教学法可以提升学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性与创造性，在实际的诊断与检查中让学生积累经验，提高分析与解决问题的能力，切实提高临床医学专业学生的综合素质。

1 病例教学法概述

临床医学中的病例教学法源于现实生活中的实际病例，也被称为案例教学法，是对客观案例的真实情况进行客观叙述和诊断。现如今，很多专业的学习过程中都会用到各种案例，如医学案例、管理案例和法学案例等。这种教学法最初起源于美国的哈佛大学，在1870年该校的法学院正式运用这种方法教学。虽然最初这种方法遭到了各方面的质疑，但经过实践证明这种方法确实取得了实效，是一种行之有效的教学方法。……