蒙钰

一、抓住新课程改革背景下初中语文教材的特征

1.平等地对待教育对象，增强学生的自信心

面对新课程改革的新形势，初中语文将逐渐发展为以学生为教材的对象。因此，初中语文教师必须进一步转变教学观念，树立新的教学目标和教学方向，引进先进教学内容和方式，使受教育权利惠及所有学生，教师必须用相同的态度对待每一位学生，对学生给予充分鼓励，帮助其树立自信心。

2.全方位地设置教学任务，做好课前预测

初中语文教师必须和学生的生活实际相结合，掌握语文新课程学习的要求和规律，确定一定的学习目标，设想学生能从讲解学习中获取一定知识，教学学生如何在课堂中学习。若要达成以上教学目标，教师应当积极采取相应的举措，从教学内容、课堂作业和上课提问等过程入手，进行积极的课前准备和预测，否则面对新课程改革的新形势，很难顺利开展初中语文教学活动。

3.动态化进行课堂教学，增强学生的参与度

动态化课堂教学即为面对新课程改革的新形势，初中语文课堂改变了传统呆板教学的模式，而呈现出动态变化。学生积极开展有关学习活动，实际教学环境不同于之前所预测的，一旦产生该情形，则教师必须及时修正教学方案，进而最大限度地改善课堂教学效果。

二、新课程要求教师学会转变

对于一名语文教师而言，必须从五个方面进行转变：从“功利”转变为“人文”，从“传授”转变为“体验”，从“灌输”转变为“对话”，从“居安”转变为“思危”，从“语文教师”转变为“语文人”，这些转变都取决于课程标准的特征。……