周建香

班主任工作是非常辛苦和琐碎的，不但要教好自己所任教的学科，还要使自己所带的班级养成良好的班风，并要使每个学生都在各方面得到充分的发展，形成良好的个陛品质。所以，担当了班主任之重任，若不付出的话，是肯定不会有收获的。

爱是教育的本然

记得刚担任班主任时，我心急要强，火气很大，奉行“棍棒出孝子，严师出高徒”的准则。学生窦某某，不仅学习成绩差，还经常欺负班里的同学。一次，他又犯了错误，我把他叫到讲台前，想了解情况，想不到他态度特别蛮横，当时我气急败坏，就拿书在他后脖子处打了一下。我当时也没多想，但之后他留下一张纸条就走了——“老师，您怎么能当着全班同学的面打我，虽然不疼，但我很没面子，我不想上学了，我走了……”

这件事对我震动很大，它让我认识到：爱，是教育的根基和归宿，是教育的本然。作为班主任，对学生不能简单粗野，必须遵循青少年成长的心理规律，要坚持用大爱治班，用文化治班，用细节治班.要以“假如我是孩子、假如这是我的孩子”的换位思考方式，去关爱体贴学生。为此，在平时教学中，我便开始注意观察学生的心理状态了，开始主动找学生谈心了。渐渐地，我也成了学生的知心朋友。

“亲其师，信其道。”当我亲近学生时，往往能收到事半功倍的教育效果，同时，我也从中体量到了学生们一颗颗真诚而感恩的心。在我收到的很多贺卡中，最让我感动的是这一张，上面写着：“亲爱的周妈妈，恩师如母，感谢您一直以来的教导与关爱，像母亲，像师长，更像朋友。