王海振

【摘 要】新课改提出的“以工作过程为导向”的教学，是以职业活动为导向，以培养学生能力为核心，把理论与实践有机结合，能充分发掘学生的创造潜能。小组合作式教学的形势在造型基础课堂的优越性也就越明显。在造型基础课程中应用小组合作式教学是非常必要的；合理分组是小组合作学习顺利开展的前提；对组长进行有效的培训，建立和谐的师生关系，嵌入式的评价方式，激发学生学习信心。

【关键词】小组合作式教学法；必要性；实践；体会

新课改提出的“以工作过程为导向”的教学，是以职业活动为导向，以培养学生能力为核心，把理论与实践有机结合，能充分发掘学生的创造潜能。以工作过程为导向的小组合作式教学中，以工作任务为引领，学生可以全程参与教学。一直以来，我不断尝试着将小组合作式教学法应用到课堂教学中，通过教学实践，我认为小组合作式教学法有助于促进每个学生的发展，有助于学生合作精神和团队精神的培养，有助于学生更好的完成任务，提高学习的积极性。

一、课堂中应用小组合作式教学的必要性

一堂有效的課，应该是既传授应掌握的基础知识，又要培养学生良好的品德及生活习惯。小组合作学习的形势在课堂的优越性也就越明显。首先小组合作式教学充分赋予了课堂的活动空间，在小组中，老师紧紧充当了一个导演的角色，真正的让学生成为课堂的主体，培养学生主动参与的意识，激发学生的创造潜能。……