何红娣

【摘要】德育教育是小学课程教学中的关键内容，其决定着小学生的思想品德修养与个人品质，强化小学德育课程教学具有重要性。本文就小学德育教学中的体验式教学的开展进行分析，促进德育教学实效性的顺利实现。

【关键词】体验式教学；徳育课教学；实效性

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

为了提高德育教学的实效性，可将体验式教学应用其中，让小学生到情境与环境之中进行体验，从中感悟思想与情怀，能引导小学生学会自我感悟与警醒，自然而然的即可从中吸收积极、正面的元素，对小学生素质的培养意义非凡。

一、体验式教学在小学德育课教学中的价值意义分析

体验式教学是一种新型的教学方法，其教学价值与意义是不容忽视的，旨在为小学生提供足够的实践平台与机会，进而激发小学生的主动性与能动性，符合素质教育的基本需求。体验式教学，顾名思义，重在体验与亲身经历，能让小学生在参与和精力的过程中对周围的事物进行很好的认知。对于小学生而言，体验式教学的应用，主要是对现实生活的观察与想象，进而对整个世界进行感知的一个心理变化过程。小学生正处于成长的关键时期，其思维与行为还不够成熟，此阶段开展德育教学具有重要性，能将积极、正面的元素灌输到小学生的脑海中，利于对德育知识点的吸收，强化对知识点的渗透，提高教学质量具有实效性。教师应充分结合实际的教学内容与目标，创设更具个性化的教学情境与活动，能让亲身感受与领悟其中涉及的德育知识内涵，进而实现小学生人格的不断完 善[1]。……