胡鸿　易灿南

摘 要 为培养具备火灾、爆炸隐患辨识、评估和控制知识，并能进行建筑消防设计、分析和评估的学生，基于安全工程师职业能力要求，以湖南工学院火灾与爆炸灾害控制课程教学为例，从课堂理论教学、作业布置和课程设计三个方面探讨其课程教学改革。

关键词 职业能力；火灾与爆炸灾害控制；课程教学改革

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）06-0105-03

Abstract To foster students able to identify， assess and control fire and explosion hazards， as well as to design， analyze and estimate fire system， combining with the professional competency of safety engineering， course teaching reform for control of fire and explosion calamity of Hunan Institute of Technology is studied from classroom study， homework and curriculum design.

Key words professional competency； control of fire and explosion calamity； course teaching reform

1 前言

火灾与爆炸灾害控制是安全工程专业非常重要的一门专业基础课，开设了安全工程专业的高校都开设了该门课程，课程名字不尽相同[1-6]，如防火防爆技术、防火与防爆技术、防火防爆安全技术、防火防爆工程学、建筑消防技术、火灾与爆炸灾害控制、消防工程学。课程名字的不同反映了各高校该课程培养目标上的差异，如：“系统讨论火灾爆炸的规律特点、火灾爆炸的预防控制技术”[1]“培养学生火灾、爆炸危险性分析能力、事故预防能力及故障解决能力”[1]“研究火灾的发生、发展和熄灭，建筑火灾被动防护、建筑火灾主动防护和防爆基础”[1]。

近年来，火灾、爆炸事故频发，造成重大人员伤亡和财产损失，对消防工程人才的需求达到一个空前的高度，而能够培养消防工程专业人才的机构才10多所[4]，很多企业或单位都缺少专业的消防工作人员。在此情况下，培养安全工程师的消防工作能力对促进安全生产具有重要意义，某些高校安全工程专业为了培养学生消防工作能力，开设了消防工程学课程[5]。……