周海鸥

[摘要]

班级好比一个交响乐团，班主任就好比是交响乐团的指挥。班主任采用“握手与放手”的班级管理办法，更能奏响班级和谐交响乐。班主任要提高自身素质，学会“握手与放手”，做好为人师表的榜样。“放手”是指班主任把班级交给班干部管理，让学生管理学生，培养学生的管理才能和自觉能力。“握手”是指班主任要教育和培养好班干部，关爱所有学生。 “握手与放手”的班级管理办法，其目的是走进学生心灵世界，营造班级管理和谐氛围，增强班级凝聚力。

[关键词]握手放手班级管理

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180111

一个好的交响乐团一定有一个技艺高超的指挥，他能激发每一位乐手的激情，能调动每一位乐手的高超技艺，并能以绝妙的指挥匹配各乐手之间的合作，奏出令人难以忘怀的乐曲。而一个优秀的班主任，他能最大限度地挖掘出每一个学生的潜能，并围绕国家、学校的教育目标创建出一个有明确的学习目标、有良好的同学关系、有健全的班级组织、有健康的班级舆论、有计划的班集体建设活动、有严明的班级纪律的班集体，使班级不再是一个有数十人组合成的简单群体。在新的时代环境下，青少年的独特个性对班主任提出了更高的要求，将班集体建设带到了一个新的高度，因此，新时期的班集体建设采用“握手与放手”的班级管理办法，更能奏出一曲和谐动听的班级交响乐。

一、班主任要时刻提升自身素养，学会“握手与放手”，做好学生的榜样