杨贻芳

[摘要]

核心素养已经成为当今教育领域一个重要的新议题，其适应社会发展的趋势，是学生自我人生实现可持续发展的基本要求。虽然我国的核心素养框架还在酝酿过程中，但符合现代社会的基本素养指标是必不可少的，其中之一便是团队合作能力。从多个方面对在班级管理中如何通过小组建设开展培养学生的团队合作意识和能力进行了初步探讨，并通过实例进行说明，最后提出对提高团队合作能力的意见建议。

[关键词]核心素养团队合作小组建设

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180109

一、 引言

自20世纪90年代以来，“核心素养”成为全球教育领域的重要议题，国际组织以及许多国家或地区相继构建学生核心素养框架。我国也于2014年3月出台了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二[2014]4号），首次明确提出“研究制订学生发展核心素养体系”的相关要求。核心素养不仅要强调创新能力、信息素养、国际视野等内容，而且在指标选取上更要反映社会经济与科技信息发展的最新要求。虽然各个国际组织、国家或地区在指标选取上不尽相同，但“团队合作”绝对是其中的关键内容，这被国际上公认为学生应具备的一项核心素养。

“团队合作”概念于1994年，由美国著名管理学家斯蒂芬·罗宾斯首次提出，即“为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体”。此后，团队合作的理念风靡全球。在现代社会分工越来越细的情况下，团队配合也就显得越来越重要。……