曹志林

[摘要]

随着经济的发展，社会对人才的需求也越来越大，为了满足社会对人才的需求，需要将学校的教学质量不断地改进更新。在高中体育课堂中采用分组分享教学法具有重要的作用，主要结合高中体育教学实践，分析分组分享教学法在高中体育教学中的优势，并提出具体的实施策略。

[关键词]高中体育分组分享教学法应用

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180082

传统的体育教学模式中具有很多缺陷和不足，也落后于时代的发展进步，在高中体育的教学中要求教师采用创新的教学模式。分组分享教学要求班级正常开展教学活动，在分组分享教学中要充分发挥教学资源的优势，尊重学生的个性差异，将学生分为不同的学习小组，在教学中采用合适的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

一、分组分享教学法在高中体育教学中的优势

首先，采用分组分享教学法能够充分发挥学生学习的主观能动性，整个学习过程是师生配合的过程，单纯依靠教师是很难完成的。分组分享教学法的重要参照点是学生的学习兴趣，这样的分组形式能够增加学生的讨论话题。其次，分组分享教学法能够提高课堂教学效率，分组学习之后整个小组的成员共同学习，共同进步，遇到问题在讨论过程中得以解决，成员之间相互合作，在提高教学效率的同时提高学习效率。最后，分组分享教学法有利于学生之间进行优势互补，在高中阶段学生之间的身体素质差距较大，分组教学在能够使成员看到别人的优势，发现自己的不足，在对比之中提高自己，无形中的压力会激励自己进步。……