李卉

[摘要]

在音乐教学中，合唱教学是重要组成部分。在分析音乐课堂合唱教学现状的基础上，提出提升音乐课堂合唱教学的有效性建议。认为教师应通过多样化教学方式、多种辅助方式、巧妙的指导方法，不断提高教学有效性。

[关键词]音乐合唱教学有效性

[中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180074

在音乐教学中，合唱教学是其中的重要组成部分。合唱教学不仅有利于学生音乐兴趣的提升，同时有利于学生团队意识与合作精神的培养。而当前，音乐课堂合唱教学比较低效，难以发挥合唱教学的效果。如何提高音乐课堂合唱教学的有效性，是当前音乐教学工作者共同关注的问题。

一、音乐课堂合唱教学现状

1.教师的音乐课堂合唱教学方法单一

音乐合唱教学中，需要根据声部配合的不同、音准掌握知识点的不同等，对不同教学方法加以采用，教学方式具有针对性，才能完成合唱教学目的。但目前很多音乐合唱教师并不够重视教学方式，多采用“填鸭式”教学方式，带领学生反复合唱某首歌曲，通过单一的教学方法将音符、节拍等音乐知识单调地灌输给学生，导致学生难以提起对合唱的学习兴趣，教学效果不好。

2.学生对音乐课堂合唱学习存在畏难情绪

合唱教学对学生基础要求较高，但学生音乐基础参差不齐，而且大部分音乐课堂合唱教学中教师未能注意到学生的理解力问题。合唱教学中，有时学生需要反复地合唱训练一首歌曲，而教师又不擅长引导，只一味地赶进度，机械式训练忽略了学生差异。……