陈莉蓉

[摘要]

学生自主学习能力的培养是初中英语教学过程中十分重要的内容，也是现阶段整个初中英语教学重点研究的课题。自主学习能力可以更好地激发学生的学习积极性和学习主动性，在提高英语教师教学效率的同时，还能全面提升学生的学习效率。新课程教学改革指出学生是课堂教学的主体，通过发挥学生在课堂上的主体作用，更好地帮助学生深入了解英语知识，从而不断提高学生学习应用知识的主动性和积极性。

[关键词]自主学习初中英语教学途径

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180060

教学过程就是教与学的有机结合，教与学是相互依存相互促进的一个有机整体。在实际课堂教学过程中，教师的教是引导学生更好地学习的航标，为学生指明了高效的学习方法和学习对策，从而切实提升学生的注意力和学习效率。但是学生作为一个个体存在，学习效率和学习行为受到教师教学能力的影响，在教师引导之外，学生还有自己的学习方法，和教师的整个教学过程是分离的，这就是学生的自主学习能力。本文主要结合作者的实际教学经验，就自主学习下的初中英语教学对策进行了分析，希望通过本次研究对同行有所助益。

一、初中英语自主学习的重要性分析

在新课程改革大背景下，培养学生的自主学习能力已经成为一个重点研究的课题，同时，也成为教师需要重点解决的难题。在传统灌输式教学模式下，教师采用填鸭式教学手段，在课堂上滔滔不绝地讲解，学生被动地听讲，完全处于被动学习的状态下，严重降低了学生的学习效率。……