宋丹丹

[摘要]

初中英语听力教学是英语教学的重要内容，也是中考的重要考查项目，但农村初中的英语听力教学现状不容乐观，农村初中的英语听力教学还存在许多问题。要提高农村初中英语听力教学的效果，就要从学校的教学实际出发，创设英语听力教学的良好环境，加强听力训练，提高英语听力教学效果。

[关键词]农村初中英语听力教学困境对策

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180059

农村初中的英语教学一直是学校教学的薄弱环节。农村中学的英语听力教学如何走出困境也是农村初中英语教学的一个难点。

一、 农村初中英语听力教学的现状

1.农村学校英语听力教学条件严重落后

英语听力教学要有必要的听力设备，如录音机、网络条件、多媒体教室、英语专用教室等。但农村初中由于办学条件差，许多学校的网络还没有普及，英语的听力教学还停留在录音机的时代，靠磁带去进行听力教学。加上农村学校的英语教师严重短缺，师资条件差，学生很难听到教师自己录制的听力训练。在这样的背景下，农村初中的学生就更加难以很好地进行英语听力学习。教师也很难有针对性地进行英语听力知识的学习和训练。

2.学生的英语听力基础差

农村中学生的英语听力成绩不好，与学校的英语教学条件差有关，但与学生的英语学习基础差也有很大的关系。由于农村初中的学生都是来自农村小学的学生，他们在小学时基本上没有好好学习过英语。……