柳天生

[摘要]

交互式电子白板在国家教育均衡发展的推动之下进入了农村中小学，作为一种新型的教学工具有其自身特别的优势，在语文作文教学中一样发挥电子白板的优势，可以激发学生的兴趣，发挥主体功能，捕捉创作灵感，改变作文评改方式，提高课堂效率。

[关键词]电子白板作文教学有效运用自主评改

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180023

《语文课标》指出：写作教学应让学生易于动笔，乐于表达。目前，随着生活经济水平的提高，大部分学生将课余时间都投入到电脑、电视、手机这些电子视频及游戏上，在读课外书籍、户外体育活动上花的时间少了，这样就大大减少了学生们写作文的词汇及素材积累与生活的亲身体验。慢慢地学生们的写作兴趣就降低了，挥笔无词、内容无味的情况越来越严重。在教学中我们也一直在寻找一种新的写作教学方式与平台，随着教育部教育均衡发展项目的开展，交互式电子白板走进农村中小学教室，为我们的写作教学提供了一个新平台，让丰富的资源能够在写作教学中发挥效能，同时也促使了学生们在教学当中积极地参与，提高了学生写作课堂中的自主性，开辟了作文教学的新天地。用交互式电子白板开展作文教学，怎样在教学中充分发挥电子白板的交互优势，激发学生学习兴趣，科学有效地促进学生自主作文的能力呢？在作文教学中，笔者进行了以下几点初步的探索与尝试，取得了较为明显的效果。……