农思华

[摘要]

语文是重要的交际工具，是一门基础学科，蕴含着丰富的人文知识，内涵丰富。中学语文教学应改变学生仅从课堂获取知识的教学模式，教师要走出应试的狭隘圈子，以课本为中心，以自主研究性学习为载体，向课外拓展，以网络为辅助，扩大学生的阅读面、知识面。

[关键词]网络课堂创新高效兴趣

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180012

网络无处不在，与我们的生活息息相关。《语文课程标准》“总目标”要求接受义务教育的每一个学生要学会运用网络提高语文素养。如何培养学生语文素养，加强信息素质教育，使学生从小具有较强的信息意识，具有“运用现代网络技术搜集和处理信息的能力”是关键。随着网络信息技术与语文教学相互交融，语文教育出现了一个前所未有的变化。

首先是教学模式的突破。网络为学生提供了一个汇集大量信息资源的数据库，学生通过网络可以了解、学习语文教学领域的最新知识，并能得到专家提供的“个性化”的教学指导。同时，网络能够把文字、影像、图形、声音、动画及其他多媒体教学软件的先进技术有机地融合在一起。

其次是教学内容的突破。网络浩瀚的知识容量为语文教学内容拓展了无限的空间，从课堂学习到课外阅读，只要轻点鼠标，古今中外，上下五千年，各种名著美文，精彩句章，任你艺海拾贝，尽收眼底。

再次是教学时空的突破。网络使教学活动由课堂扩展到了课外的家庭、社区等任何网络信息技术普及的地方；……