李玉芹

【摘 要】大学语文的教学存在很多弊端，主要是教学方式落后、学生缺乏积极性等。如今，教育事业与网络的联系越来越密切，利用网络环境对大学语文的教学模式进行改革是必然的发展方向。本文提出了转变教学观念，利用网络资源，建立研究性学习小组，优化考核方式等几点建议，对网络环境下大学语文的教学模式进行了探究。

【关键词】网络环境 大学语文教学模式 教学观念 考核方式

《汉语桥》节目的大热让我们看到，越来越多的外国人对中国的传统文化感兴趣，然而，中国大学生在这方面的素养却有待提高。因此，积极培育大学生对语文的兴趣，提高文化素养势在必行。

一、大学语文教育中存在的问题

在大学中，大学语文是一门公共课，在很多理工院校甚至是一门选修课，长期以来，这门课都很不受重视。很多老师上课只是照本宣科，学生在下面昏昏欲睡，课堂氛围极其沉闷。对于大多数学生来说，学习这门课只是为了拿到必要的学分，去上课也只是应付老师的点名，不仅不会认真听课，甚至还会在语文课上学习别的课程。即使有学习大学语文热情的学生，因为老师教学方式落后，缺乏学习资料，积极性渐渐磨灭。而大学语文的考核方式基本以考试成绩或者报告为主，考试前学生只要背背笔记就可以轻松通过，或者抄袭网上的资料交一个报告，这些考核方式也使得学生更加不重视大学语文的学习。另外，这门课还存在教材陈旧、教学设施不足等等弊端。……