倪彩霞

摘 要：问题教学法是新课程的一大理念，对培养学生创新能力、自主学习能力、思维能力有着重要作用。在高中物理教学中运用问题教学法应紧扣教学知识点、遵循问题层次性、注重问题预设与生成、重视问题开放性。在导入时运用问题教学法，激发学生探究的欲望；在教学时运用问题教学法，引导学生突破重难点；在总结时运用问题教学法，开拓学生的知识视野，使其发挥最大的功效，构建高效课堂。

关键词：问题教学法 高中物理教学 运用原则

运用方法

问题教学法是根据基础教育新课程改革的理念而提出的一种教学方法，它主要是通过教师的“问”来引导学生在问题中学会思考、自主学习，掌握相关物理问题的解决方法和技巧，提高自己多方面的能力。问题教学法的运用，使学生由被动学习转变为自主学习，提高了高中物理教学的质量，提高了学生学习的效率。

一、问题教学法的概念界定

什么是问题教学法？简而言之，问题教学法是教师在教学过程中把教材中的知识要点以问题的方式展现出来，通过多样化的教学方法使学生在解决问题的过程中掌握相关知识要点，提高学生探究能力、解决问题能力的一种教学方法。问题教学法体现了一种让学生主动参与的理念，体现了学生是课堂主体的教育观念，这种教学方法与新课程改革所提倡的“以学生为本”的教育观念不谋而合，为学生提供了一个交流与探索的平台。……