张建辉

摘 要：2013年版英国历史科国家课程标准的三个主要阶段前后相连，贯通地方史的学习，强调古希腊史的学习，歌颂英国取得的成就，认清英国现实地位，展示人类的成就和苦难，英国之外的世界历史内容并不完整，通过对具体历史知识点的表述和取舍，蕴含了价值目标和情感目标。

关键词：英国；国家课程标准；历史科；2013年版；知识点

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）06-0208-03

國家课程标准是国家颁布的对课程教学的指导性文件，1991年英国颁布了第一个历史科国家课程标准，之后于1995年、1999年、2007年再次颁布，现行的历史科国家课程标准是2013年9月11日由英国教育部颁布的。我国学者对英国历史科国家课程标准的关注始于2000年之后，2003年李稚勇率先在国内介绍英国历史科国家课程标准，一次性地介绍了1991年、1995年和1999年的英国历史科国家课程标准，分析了3个课程标准的结构、特点、价值和教育目标[1]。2008年，李稚勇继续跟踪探讨了2007年颁布的英国历史科国家课程标准，对其内容体系和成就目标进行了分析[2]。赵国惠、邬岩姣在翻译1999年版英国历史科国家课程标准的基础上，分析了其特点[3]。周丽芳的硕士论文[4]和闫玉侠的硕士论文[5]都将关注点聚焦于2007年版的英国历史科国家课程标准。郭燕飞对2013年版英国历史科国家课程标准的目标和教学内容进行了解读[6]。以上学者的研究多从教育学的角度，对英国历史科国家课程标准的教学目标等进行论述，即使涉及教学……