宋小香

中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。目前，许多中职学生心理健康水平并没有达到社会预期，部分学生还存在不同程度的心理问题。笔者通过调研，总结出影响中职生心理健康的主要原因，并提出相应的对策。

一、调查对象与方法

1.调查对象

调查主要面对河南省省属中职学校的学生。在被调查学校中，每所学校抽取学生30～50名，共发放问卷500份，剔除回答不完整和无效问卷，最后获得有效问卷440份，有效回收率88%。

2.研究方法

调查主要采用调查法和访谈法。问卷调查采用随机抽样的方式，以班级为单位施测，当场收回。访谈涉及集中访谈和个别访谈，访谈对象主要是教学管理者、教师和学生。同时，在研究中辅以自然观察法，以便全方位深入了解中职学生的心理健康状况。

3.研究工具

结合中职学生年龄特点，采用华东师范大学周步成教授根据日本心理学家铃木清等人编制的《不安倾向诊断测验》量表修订而成的心理健康诊断测验（MHT）。问卷从学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向等8个方面检测了中职学生的心理健康状况。

4.数据统计分析

问卷回收后，首先剔除无效问卷，再转入SPSS17.0进行相关数据分析。统计方法主要是描述性统计分析。

二、调查结果的统计与分析

1.学生基本情况

从调查结果来看，81.82%的中职学生为非独生子女，18.18%是独生子女；26.36%来自城市，73.64%来自农村，可见目前的中职学生大都是来自农村，多为非独生子女。……