许娟玲

摘 要：新教材计算机基础课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。传统的教学方法，按照从易到难，从简单到复杂的顺序按步就班地进行教学，学生刚接触信息技术课程时有些新鲜感，兴趣很大，可时间久了，就容易感到枯燥乏味。因此，教师要创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

关键词：实践性 教学 方法

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）07-0287-01

在教学中，笔者常常发现学生上课时不愿听讲，或是表现出一副百无聊赖、无所事事的样子，或是找机会就上网、玩游戏，根本不愿参与到笔者安排的课堂活动中来。对此，笔者进行了反思，和学生面对面交流，了解他们的想法，对自己教学工作进行了改进。笔者认为，现代信息技术内容更新换代很快，而教材的内容相对滞后，导致课堂教学无法与学生日常生活中接触到的，能提高他们学习兴趣的信息，有效结合是教学效果不佳的一个重要原因。因此，在教学中培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让他们形成终身学习的观念，就显得尤为重要。下面，笔者结合自己的实践经验谈谈看法。

1 灵活合理运用“任务驱动”，统筹安排教学过程

1.1 结合中专生的情况，设计任务

我们都知道学习最好的刺激就是激发学习兴趣。在教学设计中，笔者先把教学内容与学生在生活娱乐、网络游戏时遇到的问题相结合，引起学生的共鸣，激发其求知的兴趣。……