林旭鹏

“一审二译三润色”即“审题、翻译、润色”三个步骤，这是笔者在高考备考过程中指导考生书面表达时使用的方法，效果较好。这里以2016年高考英语书面表达题为例介绍这种方法的应用。

假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）。

注意：1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

一、审题

审题很重要，是写好书面表达的前提。审题不光笼统审体裁、时态、人称、要点， 更要深入领悟各个要点的时态、要点之间的连贯、隐含的逻辑关系、要“透过现象看本质”洞察试题的“庐山真面目”，这样才能写出符合试题要求的既“忠实”且“通顺”的书面表达。

2016年高考书面表达可以这样审题：

1. 审体裁：求助信。

2. 审时态：“已写好申请书和个人简历”使用现在完成时，其它句子使用一般现在时。

3. 审人称：主体人称是第一人称。

4. 审要点：一是题中显形的要点，二是隐形的要点，即“适当增加细节，以使行文连贯”。这里着重谈谈如何找隐形的要点，即如何增加细节。增加细节主要有两条线索：

（1）由显形推断隐形。由题中的已有文字去推断。如：

由“假定你是李华，暑假……”可知，“我”是李华，是一位中学生或大学生。

由“请她帮你修改所附材料的文字和格式”可知，申请书和个人简历中可能有些语言表达不恰当。即：“我”对自己所使用的“格式”是否正确没有把握，请你（Mr Jenkins）检查一遍并作必要的修改。

由“所附材料”可知，要提醒对方：申请书和个人简历在附件中。