【摘要】笔者就高校体育课堂教学中运用探究式教学方法实施体育课堂教学这一问题进行了相关实践研究，研究认为：在高校体育课堂教学中运用探究式教学法可以有效提高大学体育课堂教学效果，同时对增强大学生体育锻炼意识也有较好的成效。

【关键词】探究式教学；体育教学；高等院校

体育课堂教学中实施探究式教学法进行体育项目的实践教学对于培养普通大学生学习能力、发现能力、创造能力有十分显著的优势。在探究式教学活动中大学生更能从体育实践活动中感受到体育学习过程中的轻松、快乐和成功的喜悦，这有利于增强大学生的健身意识和积极主动参与体育锻炼的积极性。为此，课题组就探究式教学法在高校体育课堂教学中的应用进行了实践研究。

一、探究式教学的理论研究

探究式教学，又称发现法、研究法，就是以探究为基本特征的教学活动形式。学习过程中着重突出学生自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。探究式教学的教学过程中，学生的主体地位、自主能力都得到了很好地确定和加强，对培养和发展学生学习的主观能动性有着非常积极的作用。

1、探究教学法的提出